11月13日，我校高三（6）班班主任袁连兴老师为学生上了一堂主题为“我的职业生涯我做主”的人生职业规划指导班会课。袁老师的班会课在学生中引起积极反响，并在听课教师中产生强烈共鸣。

袁老师以需求层次理论和多元智力理论为基础，运用职业倾向测试和MBTI性格类型测试等心理测量量表，使学生对认识自己的兴趣、性格、能力和价值观形成较全面的了解，进而科学地分析自身职业类型，合理地规划职业生涯，为创造成功与幸福的人生提前做好准备。

课堂上既有老师的组织与引导，又有学生的独立思考、交流和讨论，更有学生制作的人生职业规划书的精彩展示。通过一系列学习，班上的李予文同学认识到自己的职业性格类型是教师型，与自己最初的理想吻合，决定报考北京师范大学师范类专业。万冠成同学展示了长达十页的职业规划书，立志在广告学方面做出一番成绩，其缜密的思维、严谨的逻辑和绝妙的口才，赢得了阵阵掌声。听课老师也纷纷感言，高二年级主任吴老师在研讨会上公开盛情邀请袁连兴老师为高二年级学生做职业规划指导。

职业规划指导符合学生成长的需要，对个人和社会的发展与进步都具有较强的现实意义。职业规划指导在欧美、日本等发达国家已经具备了成熟的模式，然而在我国的大学还处于起步阶段，中小学更接近于空白，而我校在这方面的起步与探索无疑将给莘莘学子带来福音，使孩子们能接受科学指导，提前规划，为他们的幸福人生奠基。。

（学生处）